Resumo

Este Projeto teve por finalidade o desenvolvimento de kits didáticos para laboratório de ciências, com enfoque na Astronomia, como instrumento complementar das aulas teóricas de Ensino de Ciências. No âmbito educacional, as diversas mudanças vivenciadas a partir da incorporação das aulas experimentais têm propiciado um constante repensar das relações de ensino-aprendizagem, podendo oferecer uma grande contribuição nas práticas pedagógicas. Por essa razão, o seu uso não pode ser feito de forma aleatória e desvinculado de uma concepção educacional. O desafio é produzir saberes relacionando à teoria e prática dentro do contexto escolar e do dia-a-dia dos alunos. A pretensão com essa abordagem foi evidenciar a grande contribuição que as aulas experimentais com enfoque na Astronomia proporcionam na construção do saber e na facilitação da aprendizagem. Ainda mais, esclarecer conceitos às vezes incompreendidos pelo educando, derrubando normas impostas pelas tradicionais aulas teóricas e fazendo interligações entre diversas disciplinas, tais como Geografia, Física, Matemática, Biologia e Química. Visando o objetivo final, foram trabalhados conceitos utilizados no Ensino de Ciências através de experimentos que utilizem a Astronomia como pilar. É sabido que esta área da ciência desperta muita curiosidade nas crianças de todas as idades, e que uma apresentação dinâmica experimental dos conceitos científicos, com interligações com a Astronomia, permita determinar o potencial didático dos laboratórios científicos. Para isso foi proposta a criação de kits didáticos, capazes de ligar o cotidiano do estudante com conceitos de Astronomia, estimulando a motivação dos estudos de disciplinas cientificas fazendo com que o estudante desperte sua criatividade e amplie sua formação reflexiva crítica. No especifico, os kits propostos para as áreas citadas foram: Eletrotécnica, Estações do Ano e Panspermia. No decorrer da aplicação do projeto, deuse ênfase ao kit de Química - Panspermia e Geografia – Estações do Ano, como também ao kit de eletrotécnica que foi utilizado para avaliar a metodologia proposta.

Palavras-chaves: Laboratório de Ciências; Astronomia; Educação; Prática Pedagógica e Aprendizagem Facilitadora.

Abstract

BROMELIADS: BENCH MULTI-FUNCTION FOR ASTRONOMY LABORATORIES

This project aimed at the development of educational kits for science laboratories, with a focus on Astronomy, as a complementary tool for theoretical Science Education classes. In the educational context, the various changes experienced from the incorporation of experimental classes have prompted a constant rethinking of teaching-learning relationships, potentially offering a significant contribution to pedagogical practices. For this reason, their use cannot be random and must be linked to an educational concept. The challenge is to produce knowledge relating theory and practice within the school context and the daily life of students. The intention of this approach was to highlight the significant contribution that experimental classes with a focus on Astronomy make in knowledge building and facilitating learning. Moreover, it aimed to clarify concepts sometimes misunderstood by learners, breaking down norms imposed by traditional theoretical classes, and creating interconnections between various disciplines such as Geography, Physics, Mathematics, Biology, and Chemistry. With the final objective in mind, concepts used in Science Education were explored through experiments that use Astronomy as a pillar. It is well known that this area of science arouses much curiosity in children of all ages, and that a dynamic experimental presentation of scientific concepts, with connections to Astronomy, can determine the didactic potential of scientific laboratories. For this purpose, the creation of educational kits was proposed, capable of linking the everyday life of the student with concepts of Astronomy, stimulating the motivation for studying scientific disciplines, thereby awakening the student's creativity and expanding their critical reflective education. Specifically, the proposed kits for the mentioned areas were: Electrotechnics, Seasons, and Panspermia. Throughout the project implementation, emphasis was given to the Chemistry kit - Panspermia and Geography – Seasons, as well as the electrotechnics kit, which was used to evaluate the proposed methodology.

Key words: Science Laboratory; Astronomy; Education; Pedagogical Practice and Facilitative Learning.

Detalhes da Dissertação

Autores: Paquisa Melo de Oliveira Pereira e Mirco Ragni (ORIENTADOR)

Produto Educacional: Kits Didáticos

Área: Interdisciplinar

Turma: 1ª Turma, edital 2013

Ano de publicação: 2016

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