Resumo

Este trabalho explora como a utilização de painéis didáticos no ensino de Óptica, mediada pela Astronomia, pode enriquecer a aprendizagem significativa nas aulas de Física do Ensino Médio. Propõe uma sequência didática inovadora, integrando experimentos práticos e teoria, com o objetivo de tornar o ensino mais atrativo e relevante. Utilizando tecnologias como softwares e materiais de baixo custo, o projeto inclui a criação de dois painéis didáticos que combinam conceitos de física e astronomia, proporcionando uma experiência de aprendizagem dinâmica e interativa para os estudantes.

Palavras-chaves: Astronomia; Ensino de Física; Óptica; Painel didático; Ensino médio.

Abstract

GUIDELINE FOR THE USE OF EDUCATIONAL PANELS IN THE TEACHING OF OPTICS MEDIATED BY ASTRONOMY

This work explores how the use of educational panels in the teaching of Optics, mediated by Astronomy, can enrich meaningful learning in high school Physics classes. It proposes an innovative didactic sequence, integrating practical experiments and theory, with the aim of making teaching more attractive and relevant. Using technologies such as software and low-cost materials, the project includes the creation of two educational panels that combine concepts of physics and astronomy, providing a dynamic and interactive learning experience for students.

Key words: Astronomy; Physics Education; Optics; Educational Panel; High School.

Detalhes do Produto

Autores: MARLUS VINICIO SANTOS, Carlos Alberto de Lima Ribeiro (CO-ORIENTADOR)

Público Alvo: Ensino Médio

Produto Final: Roteiro

Área: Física

Referencial teórico: Teoria da Aprendizagem Significativa

Dissertação: CLIQUE AQUI

Conteúdo: Óptica

Turma: 8ª Turma, edital 2021

Ano de publicação: 2024

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