Resumo

O produto educacional foca em utilizar o gnômon (relógio solar primitivo) como recurso didático para o ensino e aprendizagem do Teorema de Pitágoras. O documento detalha uma sequência didática que integra conceitos de astronomia e geometria, visando aprimorar o entendimento e a aplicação prática de conceitos matemáticos entre os estudantes do Ensino Fundamental. As atividades propostas são projetadas para incentivar a investigação, observação e experimentação, alinhando teoria e prática de forma interdisciplinar.

Palavras-chaves: Gnômon, Teorema de Pitágoras, Sequência Didática, Ensino Fundamental, Interdisciplinaridade.

Abstract

DIDACTIC SEQUENCE: THE USE OF THE GNOMON AS A DIDACTIC RESOURCE IN TEACHING AND LEARNING THE PYTHAGOREAN THEOREM IN ELEMENTARY EDUCATION.

The educational product focuses on using the gnomon (primitive sundial) as a didactic resource for teaching and learning the Pythagorean Theorem. The document details a didactic sequence that integrates concepts of astronomy and geometry, aiming to enhance understanding and practical application of mathematical concepts among elementary school students. The proposed activities are designed to encourage investigation, observation, and experimentation, aligning theory and practice in an interdisciplinary manner.

Key words: Gnomon, Pythagorean Theorem, Didactic Sequence, Elementary School, Interdisciplinarity.

Detalhes do Produto

Autores: Valdirene Lima Cerqueira Barbosa, José Vieira do Nascimento Júnior(ORIENTADOR), Paulo César da Rocha Poppe (CO-ORIENTADOR)

Público Alvo: Ensino fundamental (anos finais)

Produto Final: Sequência Didática

Produto educacional 2: Jogo

Referencial teórico: Teoria das Situações Didáticas

Área: Matemática

Dissertação: CLIQUE AQUI

Conteúdo: Geometria, Teorema de Pitágoras

Turma: 6ª Turma, edital 2018

Ano de publicação: 2020

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